以前我是不主张给孩子上早教班的，不想让她那么小就有一些学习的负担，和其他小朋友攀比能力的压力，我一直主张让孩子自由发展，多多接触大自然，家长多多亲子，并且在生活中给孩子做好榜样。但是天气渐渐的冷了，我们带孩子出游的机会渐渐的少了，为了给悠悠找个可以玩的地方，我就想起了早教班，想着是不是可以让孩子去玩，另外锻炼一下和其他小朋友的交流能力（主要就是为了去玩）。
今天约了两个早教班，先去看一下环境。9：00去了第一个早教班，看起来环境不错，比较井井有条，首先要给悠悠做一下测评，通过几项简单的测评项目，老师就得出了一个结论，孩子动手能力和语言表达方面欠缺，然后就开始讲要上他们的早教班，早教班里都能让孩子学到什么什么的。也许人家是专业的，也许她说悠悠很多欠缺我不高兴，可是我觉得仅凭认颜色、串珠等几个简单的项目，不能准确的就说孩子这不足，那不足。因为我很清楚的了解悠悠也会很多只有两岁多的孩子才该会的东西，悠悠会识数认字，不是刻意去教的，可悠悠就是喜欢这个。今天我们没有上她的试听课，我也不了解课上老师是让孩子玩的多啊，还是主要是学习和锻炼能力。我不想给悠悠什么学习的压力，只想让她自由的发展，家长做好引导工作就行了。所以感觉这个早教班和我的初衷有点儿不相符！
10：30到了另一个早教班，第一感觉就是乱，地方有点小，孩子很多，音乐很乱，卫生也不是很好，到处都是大人的拖鞋和孩子的鞋。悠悠在游戏区玩了一会儿很高兴，11：00开始上了一节试听课，老师很不错，课上悠悠表现很好，老师讲的时候悠悠能很认真的听，表演的时候悠悠也能跟着老师去做动作，尤其是玩彩虹伞的游戏，悠悠玩的很开心，看的出悠悠比较喜欢这里给她上课的老师，上完课还给老师说“拜拜”。最后老师得出的结论是，悠悠适应能力很强，各方面表现都不错，比那些上过两三次的孩子表现还好。也许是这里的老师说悠悠好的缘故吧，我对这里的老师印象不错，而且悠悠课上玩的也很开心，可就是环境乱。
我这当妈的有点不知道该怎么办好了，早教班到底该上不该上呢，在早教班能不能按照我的初衷教育孩子呢？是不是该再去考察其他的早教班呢？
