在传统文化中寻找知识的力量

    时值公司成立两周年之际，公司加入了萤火虫计划，将为福州永泰一所小学带去一个图书室，作为公司的成员，每个人也将以个人的名义给那里的孩子带去书籍。

    几天来，一直在想该为他们带去什么样的书籍呢？

    我也是一名来自农村的孩子，小学一年级的时候，80多个学生挤在一间破旧的教室上课，二年级、三年级的时候更是要同其他年级轮流上课，这周上一三五六日，下周就上二四六日。由于经济条件的限制，学校没有图书室，甚至连借书的地方都没有，想看什么书都要家里掏钱买，当时家庭条件也不好，因此，在我的记忆里，小学读的书除了学校发的课本，再就是爸妈的一点儿藏书了。

    爸爸的一本发黄的《名人轶事》给我留下了深刻的印象，几百页的书讲诉了几百个名人成功的故事，现在这本书还在我家的书柜里。爸妈的藏书还有不少，然而在小学的时候，我能读的、有兴趣读的、可以读懂的并不多，《名人轶事》算是最适合我的一本吧。

    作为一名小学生，爱听爱看故事，喜欢寓言、童话，痴迷于漫画。随着我国经济的发展，图书业，特别是少儿图书业取得了飞快的发展，现在一走进书店，琳琅满目的漫画书、少儿童话故事，让人应接不暇，无论是从简装版到精装版，从黑白到彩色，从古代到现在，从国内到国外，应有尽有。对于城里的孩子来说是幸福的，他们有精彩的电视节目、丰富的书籍，更有浩瀚无穷的互联网络，但对于农村的孩子，特别是贫困地区的孩子来说，可能老师和少可可怜的课本是他们获取知识的唯一途径。

    该为这些孩子带去什么样的书籍呢？我回顾了我读过的那些书，从内容、形式上不断地缩小，最后决定了从“故事”、“寓言”、“童话”这样的书籍中选，而且要选择中国传统文化方面的书籍。

    故事、寓言、童话是最受小学生欢迎的书籍，对于贫困地区的孩子来说，他们能读到这些书的机会并不多，甚至可以说他们有可能没有机会读这样的书，比如我的小学的时候就没读过类似的书籍，当然那是十五六年前的事情了。

    在故事、寓言、童话这些书籍中，知名度最高的可能是《安徒生童话》，可能是《哈利·波特》，然而我觉得并不是最好的。中华民族上下五千年的文化，为我们积累的十分博大的知识库，无论是成语故事还是民间故事，都不乏神奇、有趣、具有哲理、人生道理的优秀作品，这些都是我们十分宝贵的精神财富。在读了国内外的许多作品后，我发现老子的《道德经》，孔子的《论语》都是多么优秀的作品，读懂了老子，就可以读懂太多太多东西。

    当然，对于小学生来说，无论是《道德经》还是《论语》都过于晦涩难懂，给孩子们带去的书籍，在内容上要有意义外，还必须在他们可以接受的范围之内，为此，我选择了《中国成语故事：寓言篇》及《中国民间故事》两本小书。前者以寓言的手法，解读了中国成语的故事，而后者则讲诉了中华民族中英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，展现了各个民族特有的民族特色、民族风貌，对于了解中华文化、中华民族都有一定的帮助。

    当然，博大的中华文化在这两本书中是不可能讲完的，我希望孩子们能通过这两本书，建立起对中华传统文化的兴趣，通过自己的努力，为自己创造机会，看更多的书，了解更多的文化，运用这些知识，将自己的家乡，将我们的祖国建设得更加漂亮。