家长会讲稿：为孩子做好入学准备

作者：jenny老师 标签：幼儿园

阅读次数：211

为孩子做好入学准备

——  大一班陆嘉玮小朋友妈妈

一、心理上的准备要让孩子处于充满自信、愉快、满怀渴望、积极的情绪状态。要使孩子愿意上学、向往做一名小学生，就应让孩子对学校的环境、生活和活动有一个初步的印象，以激发他们入学的强烈愿望。家长只有通过各种方法使孩子满怀渴望，愉快自信地踏进学校的大门，孩子才能迈出成为小学生的坚实的第一步。

（1）可以告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。

（2）教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。

（3）在家里要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。

（4）建立良好的生活常规。要适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。　　

孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。只要做好了充分的准备教育工作，孩子上学就不会害怕，就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。这一点相当重要，让孩子在心理上有充分的准备，有利于孩子顺利的适应小学生活。

二、培养孩子良好的学习习惯 养成良好的学习习惯将对孩子的一生有重要作用。刚进入小学，家长要进行陪读，在陪读的这一段时间里逐步培养孩子的学习习惯，通过一阶段的训练孩子对每天的学习规律有了一定的了解，慢慢养成习惯，家长也可以从全程陪同变为半程，逐渐过渡到让孩子独立完成。

良好的学习习惯包括：

（1）严格遵守作息时间的习惯，每项作业在规定时间内完成。因为从目前实际看来，有些孩子就因为从小没有养成时间观念，每天的作业拖拖拉拉，有的为了做完老师布置的作业要做到10点甚至11点，长此下去造成了恶性循环，孩子对每天的作业感到害怕，家长每天也板着脸，责备孩子，大家都搞得身心疲惫。因此严格遵守作息时间非常重要。这一好习惯可从现在就练起，每天可以安排孩子做15分钟的作业，循序渐进，逐日递增，同时要求孩子在规定的时间内一定要完成，正确率、书写质量同时要得到保证。可以采取奖励机制，提早完成可多玩一会儿或增加看动画片的时间，如超时作业可适当加量，同时要求一定要在规定时间内完成。这一训练也可使孩子提高学习效率，留有时间看课外书或其他课外学习。

（2）做事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事。做作业时要专心，不要被别的事分心。家长在孩子做作业时不要影响孩子，如吃点心、问无关的事情等。

（3）看书、写字时坐姿端正的习惯，保持一尺、一拳、一寸，做到人坐正，肩放平，脚并拢。

（4）培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。

家长可以给孩子准备几个大一点的公文袋，

①放有关当天课程的课本，（上午的课本放一个，下午的课本放一个）

②放当天要交的作业本，

③放美术、手工劳动用品。做完作业后将书桌上的文具、书本等都要整理好，同时根据课程表将第二天的学习用品、饭碗等放进书包，以免第二天早上手忙脚乱。（5）养成讲卫生的好习惯：准备好纸巾（2包，一包放在书包里，一包放在孩子的口袋中），每周剪好指甲，每天带好水瓶。

三、学习用品的准备孩子的文具以简单、实用为主。当前的一些文具都非常好看，功能也很多，如有的带放大镜，有的带卷笔刀，有的带按钮……但这些文具容易分散孩子的注意力，在上课时造成思想不集中，影响孩子听课的效果。建议文具盒最好买笔袋，削好的铅笔套上笔套；直尺；4B的橡皮；两块垫板；一个卷笔器，上学不要带刀片或卷笔刀；活动铅笔、子弹铅笔对孩子练字没有帮助，影响视力，因此一、二年级不提倡用这些笔，家长可以给孩子准备HB、笔杆为六角形的铅笔，六角形的铅笔可使孩子正确握笔，发展孩子手指的小肌肉群。开学初，可准备6—8支铅笔，以后可适当增加几支。准备几个大小不同规格的塑料包书套。家长可在文具上做好标记，以免搞错。

四、知识上的准备语文：

（1）拼音在幼儿园已学过一遍，进学校后根据老师的要求读准几个较难的字母，特别如n、ｌ；平翘舌音、前后鼻音、整体认读音节；加强拼读训练，在假期中可给孩子看一些拼音读物，进行复习巩固。

（2）低年级的语文学习一字词教学为主，就现在的新教材来说，孩子在进小学前要有400—500字左右的识字量，会看着书本指读一些简单的儿歌、短文，能简单说说读懂了什么（一、两句简单的话）；会写自己的名字、一些简单的汉字。上学后，家长要准备一本家默本，以保证每天教的生字、词语都要能够默出；能进行一些简单的组词练习，如上（上去）（上面）（上海）。

（3）培养孩子说话的能力，家长每天可有意识的让孩子进行说话训练，如：给一个词语或看一幅简单的画，说一句话，一段时间后，可准备一本漂亮的本子，请孩子写一句话，不会的字可以写拼音。

（4）写字方面：一定要按田字格的要求写。字在格子中不能顶天立地，也不能太小，要写在格子的中间。要看清一些关键笔画，如横在横中线上，竖竖在竖中线上，是短横还是长横等。

数学：进行计算能力的培养（10以内脱口而出，会做20以内的），家长不必讲算理，以免和以后老师讲的概念混淆。

英语：每天听录音，保证每天朗读15分钟。